La Tecnología Educativa en la concreción del currículum

En el siguiente reporte se tratará de dar respuestas a ciertas interrogantes con respecto a temas, tales como: tecnología educativa y currículum, los medios en el currículum, así como también, líneas de acción para propiciar la interrelación entre Tecnología educativa, medios y currículum.

¿Qué idea de sujeto y que idea de conocimiento prevalece en el currículum y la práctica educativa costarricense?

La idea de sujeto que prevalece en el currículum y la práctica docente costarricense, es de receptor de información, es decir, se considera como ente pasivo, el cual puede ser formado bajo las normas que siguen las instituciones educativas de nuestro país.

Por otro lado, la idea de conocimiento que prevalece tanto en la práctica docente como en el currículum, es visto como, la información que logra obtener el estudiante, del proceso educativo y que logra incorporar a sus esquemas cognitivos para que puedan servirles a futuro.

Considere los enfoques que permitieron el estudio del desarrollo de la Tecnología educativa. Analice:

¿Tienen presencia en el contexto educativo costarricense?

Considero que los tres enfoques tienen presencia dentro de nuestra educación, cada uno aporta algo distinto y significativo.

¿Qué elementos se pueden considerar de cada uno de ellos para incorporar en una visión del currículum en la práctica?

Del primer enfoque se puede decir que, nos da las pautas en el uso de la tecnología dentro de nuestras instituciones educativas, uno de los puntos que considero importante dentro de este enfoque es que trata del uso de las herramientas y equipos de la comunicación con fines educativos.

Del segundo enfoque considero importante el punto que habla de la evolución y difusión de la computadora digital, este medio es muy importante en la actualidad y por tanto nuestras autoridades educativas hacen un gran esfuerzo por llevarlas a todas las instituciones educativas.

Por último, en el tercer enfoque considero de gran importancia que este se orienta a potenciar en el individuo capacidades de discernimiento y confrontación, puntos importantes en el época actual y que son de gran importancia en el ser humano de hoy.

Elabore una lista de temas de discusión sobre las concepciones de la tecnología educativa adscritas a la teoría curricular.

• Cuál de los enfoques es el más apropiado para la construcción del campo disciplinar de la Tecnología educativa.
• La integración de los tres enfoques para un mejor desarrollo del currículum.
• La brecha digital entre las escuelas públicas y privadas.
• La implementación de laboratorios computacionales en todas las escuelas con un apropiado currículum que integre todas las áreas del mismo.

¿Qué le sugiere el análisis de estas ideas?

Los medios se deben utilizar para llevar a cabo los proyectos que conducirán a la adquisición de los aprendizajes dentro del contexto educativo. Estos deben de estar integrados al currículum como elementos que ayuden al educando a adquirir los conocimientos de una manera diferente a lo tradicional.

¿Ha notado que prevalece una perspectiva del uso de los medios en educación, partiendo de una concepción no sólo curricular sino también didáctica? ¿Por qué?

Considero que el uso de los medios ha prevalecido, porque permiten realizar proyectos donde se pueden utilizar más de un medio y que por tanto resulta más interesante para el estudiantado que la manera tradicional de dar las lecciones, los medios sin duda son una gran herramienta en la elaboración de proyectos didácticos.

¿Qué otras afirmaciones en torno al tema agregaría usted?

• La tecnología es un medio, no un fin.
• La capacitación tecnológica es importante.
• Saber usar la tecnología facilitará la elaboración de materiales didácticos.
• La tecnología es una importante herramienta, pero no el único medio para adquirir el conocimiento.